我的老师贺麟先生历来主张大学的教师应把教学与研究结合起来，使之相互促进；而如若是讲授西方哲学的，则需要把研究和翻译结合起来，把研究建立在对西方哲学原著的原汁原味的理解基础上，也使翻译立足于深入研究原著的基础上。贺麟先生对自己的主张身体力行，几十年如一日。先生在教学、研究和翻译上的光辉业绩，证明他的这一主张是完全正确、颠扑不破的真理，是出优秀的西方哲学教师、研究人才和学术成果的必由之路。

我在武汉大学哲学系西方哲学史教学上的“老搭档”、师兼友陈修斋先生早年受业于贺麟先生，后又在贺先生主持的“西洋哲学编译委员会”工作，在从事教学工作以来，也是在贺先生指出的道路上，对西方哲学教学、研究和翻译的事业作出杰出贡献的。他也以贺师的教导来指导和要求青年教师，走把教学、研究和翻译三者结合起来的道路。在这一点上，我们是完全一致的。

本书的作者雷红霞学友是我和陈先生当年几经挑选、试讲满意后，才建议领导留下来的青年教师。那时整个西方哲学史教学小组只剩下我们这一对“老搭档’’了，陈先生五十有六，而我也已知天命，真是青黄不接，后继乏人。我们留下雷红霞后，首先是想尽办法，通过各种途径，帮助她早日独立地走上讲台，逐步做到主讲西方哲学史这门课程。在她确定以“西欧近代唯理论和经验论”为研究方向后，陈先生就指导她撰写这方面的论文，期望她逐步取得独立研究的能力。随后，又让她翻译“西欧中世纪哲学原著选辑”中的“犹太哲学”部分，以培养她独立翻译的能力。她的译稿经陈先生亲自校改后送交出版社，可惜这本“选辑”因故一直没有出版。当雷红霞稳步走向教学、科研和翻译三结合的道路后，1993年陈修斋先生不幸就谢世了。自那以后的十余年里，雷红霞在教学和科研上都不断地取得了可喜的成果。这使我想起陈先生生前和我的一次谈话，说到雷红霞时，他高兴地说：“我们当时没有看错人，把她留下来是留对了!”的确是这样，雷红霞学友的这部以“西方哲学中人学思想研究”命名的论著就是明证。

作者的这部论著展示了她围绕“西方哲学中的人学思想”这个中心所取得的一系列研究成果。人学问题是贯穿在西方哲学全部发展过程中的根本问题之一，但国内哲学界一般对此却鲜有明确的认识和认真的研究。作者紧紧地抓住这个根本问题，对古希腊哲学、中世纪基督教、西方近代早期哲学、西方现当代哲学等发展阶段上的人学思想的实质内容、基本特征、与其他各个方面(政治、经济、文化、哲学、宗教，特别是和科学等等)的关系，以及各个阶段人学思想彼此的联系和发展规律进行了认真的、颇为系统的和有益的探索与梳理，提出了自己的见解，并注意分析这些人学思想对于正确理解人的本质和建立马克思主义人学体系的关系和意义。作者在这些方面的论述包含有好些发人深思的观点。特别是她不畏艰苦、克服困难、奋力撰写的《西方现当代人学思想研究》，更是富有新意。又如《西方哲学中知识与信念关系探析》对知识与信念的关系在西方哲学中的发展的分析也是很有见地的。此外，这部论著还包含有作者对其长期从事西方哲学史教学的宝贵经验的理论性总结，同时还提供了一直被埋没而未能公开发表的有关“犹太哲学”的译作。看到这样一部凝聚着作者的心血与智慧、具有“教学、研究、翻译”三结合性质的论著问世，我感到由衷的喜悦。祝愿作者进一步把“教学、研究、翻译”三者有机地结合起来，再接再厉，锲而不舍，在她始终不渝钟爱的西方哲学殿堂里，在探索西方哲学中人学思想的征程中取得新的成就。

杨祖陶

2005年盛夏于珞珈山

原载 雷红霞著：《西方哲学中人学思想研究》，湖北人民出版社2005年10第1版。