北京时间2015年10月5日下午5点30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，我国科学家屠呦呦获奖！这是中国科学家在本土进行的科学研究首获诺贝尔科学奖获。屠呦呦的获奖，对新中国而言，具有“中国的”、“新中国培养的”、“国内做出的”的三个重大意义。也可谓在相关制约上的一举突破！

在屠呦呦获奖前，虽然在“中国人”中已出现了一批世界一流的现当代科学家，他们是诺贝尔自然科学奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、钱永健、高琨等8人，此外，还有几个具有诺贝尔科学奖级声誉的科学家，他们是沃尔夫数学奖获得者陈省身、菲尔兹奖获得者丘成桐（也是沃尔夫数学奖获得者）、陶哲轩、以及素有“东方居里夫人”之称的核物理学家吴健雄，和工程控制论研究工作的先驱者钱学森，合计13人。

可是，这13个科学家有三个特点：第一，除了钱学森，皆为华裔，非中国籍；第二，包括钱学森，他们的代表性科学成就，都是在国外做出的；第三，鲜为人知的，这13个世界一流的华人科学家，他们中的多数人，虽然接受的教育主要是中华教育。然而，令人难以启齿的是，他们所受的不是民国教育，就是此后的港、台教育，没有1个人在1949年后的大陆上过一天学！也没有1个人从中华人民共和国的国门直接走向世界的！

所以，本人在《双重断裂的代价：新中国为何出不了诺贝尔自然科学奖获得者之回答（之一）》，（《社会科学论坛》2011年第6期）中坦言，摆在我们面前非常残酷的现实是：大陆企盼的不仅仅是诺贝尔科学奖在本土“零”的突破，渴望的也不仅仅是菲尔兹奖等其他一流科研成果花落华夏，而首先期待的是世界一流的华人科学家曾在大陆接受过教育，哪怕是上过一天学——也是一种突破！为此，我接着提出，今后新中国出诺贝尔自然科学奖级的科学家有三种可能及评价：

第一，只要在中国大陆出生的中国人，不论在中国是否接受教育，不管他（她）的今后国籍如何，只要能获奖，都有中国的贡献。第二，只要在中国大陆接受过大学本科及以上教育的中国人(含台、港、澳)，不管他（她）今后的国籍如何，也不论何地工作而诺奖，都属新中国培养的，是新中国的教育成就！第三，如果我们培养的人才能在大陆本土做出诺奖级的成果，那就可一举超越了。

众所周知，屠呦呦获奖的特征是：第一，屠呦呦于1930年12月30日出生于浙江省宁波市（今宁波鄞州区），且从未改变过中国国籍，即她是以“中国人”的身份获奖的；第二，她1948年进入宁波效实中学学习，1950年进入宁波中学就读高三，1951-1955年在北京医学院完成大学本科（也是最后学历）学业，也即屠呦呦是“新中国自己培养的”科学家。第三，屠呦呦是因“第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家”获奖的，而为此做的三个“第一”：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效等研究工作，都是在二十世纪六十年代末至七十年代初的中国大陆完成的，即她创制的抗疟药—青蒿素和双氢青蒿素，都是在“国内做出的”，也即在“本土”独立完成的。

那么，屠呦呦及其成果获奖的意义，可概括为一句话：是“中国的”、“新中国培养的”、“国内做出的”。换言之，屠呦呦获得诺贝尔自然科学奖对新中国而言，是在上述三个方面的一举突破!

还值得一提的是，同时满足“该国的、该国自己培养的、该国国内独立完成的”这三个条件而获得诺贝尔科学奖的，在同一时期(1949-2015年)的发展中国家也仅此一例。

【作者简介】沈登苗，1957年生，浙江省慈溪市人，独立学者，主要从事教育史和历史人文地理研究，著有《文化的薪火》（论文集）一书，提出“一代难以成为学者”的原创理论。

（本文原载共识网2015-10-07）