近来，台湾教育主管部门公告审定通过高中语文、社会科课纲调整，其中包括"中国"改称"中国大陆"，"日本统治时期"改称"日本殖民统治时期"，慰安妇增加"被迫"二字，等等。对此，参与历史课纲修订的台湾世新大学教授王晓波认为，此次微调遵守课纲修订的各项程序及规定，仅是对被曲解的历史的"拨乱反正"。
然而，就是这次还原课纲历史本来面目的教科书微调，却遭到了民进党的猛烈反对，被"台独派"批判是"去台湾化"。民进党中常会日前决议，由其执政的台南市、高雄市、屏东县、云林县、嘉义县、宜兰县等6个县市将不配合历史课纲调整。
一、民进党背离历史，歪曲教科书，毒害下一代。1997年，由李登辉主导的编写《认识台湾》教科书，除了极力加大"去中国化"力度外，还大力鼓吹日本殖民统治的"辉煌成就"，美化日本。而到了民进党陈水扁当局，直接把日本"投降"说成"终战"，把慰安妇称为"台湾女性的光荣"，把"光复节"应改为"蒙难日"，把"日据"改称为"日治"，等等。
而台湾的历史人为地被民进党作了切割，造成历史前后逻辑的断裂，导致台湾教育的混乱。比如，从清朝统治到日本殖民统治这段历史，发生在其间的甲午战争、清廷战败、割让台湾等历史事件被改的不见了，学生无从理解台湾怎么被日本占领的？再如，从日本统治到"光复"后的当代台湾，课纲并没有提及对日抗战、3000多万军民阵亡、上亿人流离失所，学生更从无知晓台湾是怎么回归到中国的？等等。如此，颠倒黑白，歪曲历史，讨好媚日的不齿做法，毒害的是台湾一代又一代人，丢掉的是中华民族的气节。
由于民进党8年执政期间，扭曲历史，把中国明、清两朝之交的明朝将领郑成功，称"郑氏"统治台湾，改变了过去所称的"明郑"，造成明朝、清朝和1949年之前"中华民国"历史都是"外国历史"。这样的课纲割裂了学生对台湾历史正确的认知，使历史知识缺乏连续性，也使台湾找不到她的根。以割裂台湾和大陆的关系，完全是民进党"台独"意图的再现，以推行其所谓两岸"一边一国"政策。
正是民进党把台湾历史歪曲了、断裂了，以致今天的台湾学生认为鲁迅、孙中山等都是"外国人"，真是荒诞。足见，歪曲的课纲对青少一代的毒害不可谓不深。这种为一党之私，不顾历史与现实，胡作非为，毒害子孙后代的行为，实乃台湾之不幸、中华民族之不幸。
在安倍极力制造钓鱼岛新事端，搅乱东海局面，中日关系剑拔弩张，处在战争边缘之时，在安倍罔顾历史，不思悔改，挑衅邻国，参拜靖国神社的当前，民进党和苏贞昌对安倍的嚣张缄口不语，大气不敢出。而对此次微调教科书却是极力反对，足见其向安倍和日本右翼示好，媚日讨好的奴态一览无余。民进党和苏贞昌这种行径，台湾人民能认可这样的政党？这难道就是民进党口口声声所说的"爱台湾"？
二、国民党拨乱反正，正本清源，恢复教科书历史面貌。阿扁上台便极力推动教科书的修改，对台湾下一代的影响之大、毒害之深。如今，马英九第二任期只剩下两年了，而对课纲才进行微调纠正，与阿比，其动作确实有点慢、有点晚。国民党和马英九微调课纲虽然来的有点晚，但毕竟行动了，这一点还是值得肯定的。
这次微调新课纲是国民党和马英九对教科书进行拨乱反正，回归历史本来面貌的有力举措，把歪曲的教科书正本清源，不再割裂台湾历史，不再毒害台湾青少年。新课纲把"郑氏统治"改称"明郑统治"， 增添"台湾光复"、"政府迁台"用语。还原日本占领台湾的真相，并于1945年向中国政府投降，才有台湾回归祖国；其后又因中国内战，国民党政府及其军队从大陆迁至台湾。把这些事实客观地在教科书呈现，使台湾学生理清历史的脉络，不再混乱。
新课纲增加台湾居民参与革命的贡献，把参加兴中会、同盟会、协助惠州起义、参加'三二九之役'、北伐、抗战这些历史事实还给台湾人。
当我们为台湾当局对教科书拨乱反正叫好时，为何民进党和"独派"对课纲微调暴跳如雷，极力反对？这是因为他们一手制造割裂的台湾历史将要回归本来的面目，彻底动摇其多年来打造的"台独"党纲和奉行的"一边一国"路线。民进党之所以违背事实，割裂历史，就是为了走"台独"路线，利用执政台湾期间，从娃娃抓起，对娃娃进行"洗脑"，恣意歪曲历史，毒害青少年，这也就是他们所说的企图让青年学子断裂台湾和大陆的关系。从现实情况来看，民进党和"台独"割裂历史的卑劣行径已经严重影响到台海青少年对历史正确的认知。这也是台湾教育的悲哀，历史的倒退。
不过，台湾课纲的微调，有了好的开端，如何全面调整到位，使台湾青少年有一个客观真实的历史观，还需要做进一步的努力。
三、迷失的台湾何时能找回自我。日本殖民统治台湾，压迫台湾人民，从1895年台湾沦为日本的殖民地，到1945年台湾光复的整整半个世纪中，不堪忍受亡国奴生活的台湾同胞，为了维护中华民族的尊严，与日本侵略者进行了长期的、不屈不挠的斗争。雾社大起义就是一个典型的例子，台少数民族反日殖民统治，痛杀4000日寇，震惊了台湾，也震惊了全中国。而对日本殖民统治台湾所犯下的种种罪行，在民进党歪曲历史和误导下，台湾整个社会对日本并没有引起足够的警醒和教训，还花1.2亿元新台币为日据时期在台修水利的日本人八田与一建了纪念馆，而整个台湾，至今没有一座抗日纪念馆，你说怪不怪。迷失的台湾何时才能找回自我？
19日，"习连会"在北京举行。习近平说："不论是几百年前跨越'黑水沟'到台湾'讨生活'，还是几十年前迁徙到台湾，广大台湾同胞都是我们的骨肉天亲，大家同根同源、同文同宗，心之相联系、情之相融，本是血脉相连的一家人。" 习近平还说，两岸虽然尚未统一，但我们同属一个国家、同属一个民族从来没有改变，也不可能改变。因为我们的血脉里流动的都是中华民族的血，我们的精神上坚守的都是中华民族的魂。
连战也表示，两岸文化同属中华文化，两岸人民同属中华民族，原本就是一家人、一家亲。
两岸本就是一家，同属一个国家。无论是民进党奉行的媚日讨好策略，还是走"台独"路线，歪曲教科书，历史终归要还原历史，两岸一家人割裂不了。"台湾是中国的一部分"这一事实原本是台湾民众的普遍共识，根植于台湾民众心中，"一个中国"曾一直是台湾教科书中的论述，所谓"国家认同"本来就不存在这个问题。但随着李登辉、陈水扁推行"去中国化"路线，将教科书中的"我国"、"本国"、"大陆"等用词全改为"中国"，并把"台湾史"从"中国史"中分割出来，对学生历史观刻意扭曲，对"一个中国"观进行割裂。
一个毫无是非曲直和真正责任感的政党，为了服务于自己的意识，恣意妄为，把课纲当儿戏，拿历史开玩笑，制造混乱，毒害下一代，罪恶之大，罄竹难书。对于这样一个不思悔改的政党，如何让台湾人民放心？
这次的课纲微调是台教育主管部门将课纲由歧途引向正轨的开始，得到了台湾民众的支持。回归历史，还原真相，迷失的台湾早点回来。
