1811年，沙皇政府在彼得堡的皇村创办了皇村学校。凭借曾祖父是彼得大帝的干儿子，普希金得以进入这所专门为皇亲国戚开办的学校。但普希金的诗人气质注定与这所学校的皇家气氛格格不入。读书期间，他是一个典型的“问题学生”。他的一些课程普遍不佳，老是坐在三排课桌的最后一排。有一次上数学课，卡尔佐夫教授把普希金叫到黑板跟前，让他演算一道代数题，他写了几个公式。教授问他：“结果是什么？ⅹ等于几？”教授说：“好！普希金，你在我的课上每道题都得零。快回到你的座位上写诗去吧。”普希金最不感兴趣的是政治方面的课程，而学校里各种官僚主义、形式主义更是让他深恶痛绝。连沙皇的老师如可夫斯基都说：“这害人的皇村学校，真叫我为他（普希金）担忧，那里教学太糟糕了！”

不过普希金与如今很多逃课的大学生不一样的是，他逃了自己不喜欢的课，并没有逃到网吧上网、床上睡觉，而是逃到图书馆看自己喜欢看的书。

1817年，普希金结束了六年的学习生活。这所学校除了图书馆，几乎没有让普希金满意的地方。但是，在即将告别母校的时候，平时满腹牢骚的普希金突然间变得温情和留恋起来。他在校长的纪念册上写的是这样的话：

当您在您的纪念册里看到，在那些把自己生活中最幸福的岁月归功于您的年轻人的名字中间，也有我的名字时，您一定会说：皇村中学没有忘恩负义的人。一想到此，我感到十分惬意。亚历山大·普希金。

我们应该知道，这位校长曾经因为普希金喜爱“色情文学”和具有无神论思想而给普希金“穿过小鞋”。而普希金也曾公开抵制过校长的管理。普希金对母校的深情在还没有迈出校门时就开始流露了。

毕业之后，普希金对母校的眷念和感恩与日俱增。尤其是每年的10月19日，普希金更是无法克制自己的情感。只要有空，他一定会回母校参加校庆。若是身处异地实在无法前往，他也会心向往之：“我说过：即或只剩下一个皇村学校的学生，他一个人也要庆祝10月19日，不妨先提醒一下各位。”

对普希金“皇村之恋”的最好注解是他的“皇村组诗”。在1814-1836年的二十二年间，他直接涉及皇村主题的诗有这样十几首：《皇村回忆》（1814）、《回忆》[给普欣]（1815）、《致同学们》（1817）、《题普欣纪念册》（1817）、《皇村》（1819）、《10月19日》（1825）、《1827年10月19日》[“愿上帝保佑你们，我的朋友”]（1827）、《1828年10月19日》[“竭诚地向上帝做完了祈祷”]（1828）、《皇村回忆》（1829）、《皇村雕像》（1830）、《“我记得早年的学校生活”》（1830）、《“皇村学校愈是频繁地……”》（1831）、《“回首往昔：我们青春的节庆……”》（1836）。这些诗花大量笔墨用在描写皇村花园的美丽与同窗情谊的难忘。

下面的这首《10月19日》更是让我们无比动容：

无论命运会把我们抛向何方，

无论幸福把我们向何处指引，

我们——还是我们：整个世界都是异乡，

对我们来说，母国——只有皇村。

我想，湘潭大学的同学也会像普希金一样，在校读书的时候，对自己的学校有着诸多的不满，说寝室像猪窝啊，食堂的饭菜像猪食啊，班主任像唐僧啊，任课老师像杀手啊。等等。可是，母校是什么？母校就是《欲望都市》里的曼哈顿，你们如同Carrie一样整天抱怨她，但抱怨完之后，照样站在第五大街上张开双臂大声喊：“我爱你，纽约！”是的，母校就是你可以每天骂她八遍，但别人骂她一遍，你就要扁他的那个地方。我相信，很多年后，你们对湘大的感情，就像普希金对皇村中学的感情一样。而每年的9月10日，我也希望你们能够像普希金那样，回母校看一看，如果实在太忙，那么也可以为母校写一首诗，这首诗不难写，将普希金的这首诗改动两三个字即可：

无论命运会把我们抛向何方，

无论幸福把我们向何处指引，

我们——还是我们：整个世界都是异乡，

对我们来说，母国——只有羊牯塘（湘潭大学所在地）。