今天非常高兴，第一件高兴的事是又见到了林师母，前些日子在长沙见到过她一回，刚刚又聊了几句，看到她身体很健康，感到非常高兴。我和汉民兄同是林增平老师的学生，但我不是林先生的硕士和博士生。林先生曾经给我们讲过一门课《中国近代史研究》，那个时候我和在座的几位同学听林老师讲了一个冬天的课，林老师用手写的厚厚的一本稿子慢慢的给我们讲，当时师大的条件比较差，房子很黑很冷，我们年轻人坐在教室里两脚都冻得冰冷，林老师那么大岁数了还一丝不苟地讲课，只在中间稍微休息一下，让人非常敬佩。其实林先生只教过我那一段时间的课，后来就没什么交往了，但是他的很多思想观点烙在我的心里，三十年来在我心中始终是一股强大的力量，不单单是学术的力量，更重要的是人格的力量。我们听到、看到了许多林先生为人，为师的方法，刚才汉民讲到能做林先生的弟子是三生有幸，我能理解他这个心情，也正是因为他对林先生的这种感情打动了我。我从师大毕业后，做了长沙西区的区长，有一点小权力，那个时候汉民找到我，说林先生在师大做校长都没安排自己儿子的工作，你能不能安排一下，我觉得这个是我应该做的事情，就把这个事办了。后来，林先生去世的时候，我看汉民在前后不停张罗，很是感动，他是一个负责任的大师兄。  

我跟汉民交往并不多，更没有一点利益的瓜葛，他没给我送过钱，我没给他送过礼，我做官的时候他从来没求过，我也从来没关照过他。但是，两个月前他从老家平顶山给我打电话，告诉我湘潭大学要为他从教四十五年和《郭汉民文集》出版开个会，邀请我出席。我听到他的声音就非常高兴，听了这件事后更高兴，就把这件事记在了本子上，一定要来。我对湘潭大学和湘潭大学历史系这样的做法非常钦佩、非常感谢，这是湘潭大学做得非常好的一件事情。为什么呢？因为郭汉民已经退休了，没什么用了，这个人退不退休是完全两码事，我退休前也是一个正厅级干部，对做官的一些感觉是知道的，在位时车水马龙，人家求你，退了以后冷冷清清，万事求人，有人说退休后三天接不到一个电话，好不容易接一个电话还是广告，当然这是开玩笑，没有那么严重。但是，作为一个退休的人，学校、系里这么关心他，这一方面是汉民本身的成功，另一方面也是湘潭大学真正的把尊师重教落到实处。我们中国现在最大的一个问题就是知行分离，说了不做，湘潭大学知行合一。这件事情是好处无穷，对汉民来说是一个安慰，对在校老师来说是一个鼓励，对学生是一个引导，是教育界的一缕阳光。我刚才跟大华（郑大华教授）坐在一起，我问他现在大学是不是都这样搞，他说现在大学这么做的很少，今天来的专家学者不少，我建议大家回去多宣传。今天我带了我的一个助理过来，我退休后受聘去湖南商学院文新学院当院长，他们看我年龄这么大了，就给我配了专职助理，在来的路上我就跟助理讲，回去要从我们文新学院做起，关心老师，尊重老师，学校要以教育教学为中心，不要以权力为中心，不要以金钱为中心。以教学为中心是什么呢？就是学生要读书做人，老师要教书育人，我们要把学生和老师放在最前面。所以，湘潭大学做的这件事是一件具有导向性和价值意义的事情，这是我非常高兴的第二点。

我跟汉民兄认识快三十年了。我是1987年考进师大辞官读硕士研究生的，所以我一直想在名片上的“硕士”后面加一个“（真的）”，后来还是没加，太得罪人了。辞官读书看起来很傻，但是很值得的是，交下了一大批读书人，包括今天在座的许多专家学者，其中就有汉民兄。汉民在史学上的成就，大家有目共睹，我就不多说了。除此之外，从事教学45年，桃李满天下，收获了很多。他在教学方面有件事情让我很感动，大概是十几年前吧，他写了《五步教学法》这样厚的一本书，找到我请我写个序言。那时我是湖南省社科联主席，当时让我大吃一惊，很多人都在做一些世俗的事，或为钱忙，或为权忙，或为职称忙，而他却在研究“五步教学法”，在研究怎么把教学搞好，这样的人，真的不多了；第二是他的这个书花了很多的时间、很多的功夫，很有意义很有水准。让我感到他对“老师”这个称呼的理解，让我感到他对老师这个称呼的付出！作为一个老师，能不能把学生教好、把学生带好是最根本的一件事，评职称是为了教书，拿经费是为了教书，搞科研是为了教书，如果不以教书育人为本，这个老师就当的不对了，汉民是个真正的老师，湘大是真正的尊师重教。

从林先生到汉民兄，从老一辈老师到今天的老师，老师不仅仅是一份职业，更是人生的榜样，知识的化身，生活的阳光，生命的雨水，民族的命脉，人民的希望。

（湖南商学院文学与新闻传播学院院长）