前些日受托看一些文章，是浙江省“我的中国梦”征文活动收来的，我负责高职院校组其中的129篇文章的打分。因为当天要去上海，才想起这茬事，所以就立即抱起大扫帚，匆匆扫净。还好，地上也没有太多值得端详的遗珠，稍加细心，也就一锅端了。打完分，心里生出许多感慨，趁着记忆还熟悉，写将下来，作一束札记。
在浙江省教育厅下发的评选说明里有这次活动的评选标准，摘录如下： 征文主题鲜明，以“我的中国梦”为主题，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”。如果仔细一品，你会觉得这个标准简直驴唇不对马嘴。因为“我的中国梦”里并没有“我”，“围绕”二字已经点明，这“深刻启示”和“宝贵经验”是所谓“新中国”的，国家意识形态与政党意识形态合体。唯一的蛛丝马迹是“亲历亲见”，面对先前条件从句的设定，这“亲历亲见”已不见得跟“我”的梦有啥关系了。再一想，驴唇正亲着马嘴，一直以来的爱国教育不也是这幅嘴脸吗。这种真实和伪装之间的张力，我们是再也熟悉不过了，从小到大，我们每个人都在其中生活，认同、辨别、质疑、不屑、反抗等等，每个人都会做出选择。
来看看这129篇文章吧。
第一部分是顺从标准的文章。这里又分两类。一类，是知道是这么回事，当成任务完成，好拿分或者拿荣誉。读其文，如入“无我之境”。至少有近四分之一的文章是这样，“中国”和“中国梦”两个词从头写到尾，写近代史，尽展照抄教科书的功夫，写改革开放，穷极华丽繁缛之能事，结尾“我”来了，大大的感叹号，仿佛并非姗姗来迟的样态，而似一弄潮儿，直到海潮慢慢涨起，自己才在顶端显现，喊一声“我的中国梦！”，就戛然而止了。这样的文章一律60分，因为学校宣传部长说不能低于这个数。一类，也是知道怎么回事，也当成任务，但好歹正儿八经去写，这里又有个区别，有个虚构和真实的尺度。虚构的呢，一眼就能瞧出来，或者四处拼贴，连格式都没换，或者太过煽情，事实离谱。有十来篇是这样的，一律60分。真实的呢，就是认认真真去写的，并不完全去扣评分标准，而是从“我”的“亲历亲见”去写，在总结处顺手牵羊，牵出个“中国梦”来。这些是文章的主体，占到一半吧，分数从70-90，特别有想法的，比如提倡关注残疾儿童的，想拍摄古老村落的，发愿做回家乡的，我都给了九十。
第二部分是以质疑标准的态度写的。我记得浙江艺术职业学院有一位同学，直言没有什么中国梦，就想能一辈子好好画画，能不穷的只剩条裤子。简单实在，我给了95分。129篇征文中只有这一篇。我以为，大凡只要是学校的主题征文，都是不能看会亮瞎人眼的劳什子，哪怕有128篇文章成为这一观点的佐证，可这一篇文章就矫正了我的偏见。啊哈，还有一个独立的清醒者。而且，在上一部分里，那些认真去写的人们里，虽然也在做“梦”，却也有清醒的意识。所以，不必愤青，更不必悲观。
“中国梦”是一个噱头，一场政治真空下政治狂欢的主题曲。这里面的“中国”是你的“中国”吗，在社会现实中，不知有多少人被逼迫的没有了“梦”。我的中国梦，是“我”的中国梦，先做一个清醒的“我”，再言其他。
