由于清华大学在我国高等教育的独特地位，此次百年校庆也举国关注。清华的校庆活动，可谓“好消息不断”，清华大学党委常务副书记陈旭宣布了清华大学新的目标，清华计划在2020年达到世界一流大学水平，并在2050年跻身世界一流大学前列。接着是，学校专门找了一个黄道吉日———4月14日14时(谐音“试一试”)，启动“清华学堂人才培养计划”。而就在校庆之前，清华大学还收到一份厚礼，国家天文台台长宣布，将永久编号16982号小行星命名为“清华大学星”，跻身成员并不多的“高校星俱乐部”。

其实，在校庆之际，最应该做的不是歌功颂德，而应该是反思办学中存在的不足，这样的大学才富有生命力。综观世界一流大学的校庆，反思、规划未来，明晰使命，基本上是校庆的基调。而在清华的校庆系列活动以及见诸报端的消息中，鲜见反思的内容，这不由令大家焦虑。

比如推进学校去行政化，回归学校本位。清华与其他大学一样，存在严重的行政化问题，没有建立起现代学校制度，而如何去行政化，这是清华迈入下一个百年必须首先解决的问题。大学去行政化，不仅指取消行政级别，而主要改革高等教育管理体制和建立现代大学制度。包括，建立大学理事会治理结构、实现校长的职业化和公开遴选，推行学术自治和教授治校，亦即实现管评办分离，行政权和学术权的分离，在这方面，清华准备好了吗?

再比如，如何建设世界一流大学?我国建设世界一流大学采取计划模式。可从一流大学成长的规律看，这是不能靠“计划”计划出来的，国家可以重点投资，但是却不能采取“计划”模式，所有的世界一流大学，都是在市场竞争中得到社会认可的，这种市场竞争就包括学生自由选择大学，自由申请转学、学校间平等竞争。很显然，清华、北大等学校由于得到更多的资源、政策优惠，这造成学校间的不平等竞争，也影响了学校自身改革的积极性。

过去10年，国内大学，包括清华在内，一直在排建设世界一流大学的时间表，按照此前的时间表，清华是2011年，北大是2015年，浙大是2017年将成为世界一流。这种为建设世界一流大学排时间表的做法是极不靠谱的。那种宣布自己建设为世界一流大学的做法更是荒谬。是不是世界一流大学，要由社会承认、学生承认、国际高等教育界承认，不是自己玩文字游戏。而且，真正的一流大学，一流之处还不在大师、学术研究成果，而在一流学生，这就是以学生为本，怎样能让学生成为一流人才。

大约在离校庆100天前后，校长顾秉林就曾宣布，清华将在百年校庆时跻身世界一流。很多人不理解，难道清华大学只差100天就可以把自己从“非一流”变为“一流”吗?如果再看清华制订的“创建世界一流大学”总体战略———即第一个九年(1994～2002年)，调整结构，奠定基础，初步实现向综合性的研究型大学过渡;第二个九年(2003～2011年)，重点突破，跨越发展，力争跻身世界一流大学行列;第三个九年(2012～2020年)，整体推进，全面提高，努力在总体上达到世界一流大学水平。就不难明白，清华是在按计划宣布“2011年跻身世界一流大学行列”。而如此宣布，某种程度会进一步降低公众对大学的评价。

没有反思，就没有进步，就会陶醉在所谓的成绩中，迷失方向。社会舆论对清华校庆“好消息”的质疑，是对清华有更好表现的热诚期待。清华大学应该明白，此前，社会舆论对还在筹建的南科大表现出超高的热情，寄予建设世界一流大学的厚望，这种厚望中，实则传递的是对其他名校的失望。对于百年清华来说，应该直面这种失望情绪，以自己的实际行动带给大家新的希望。百年校庆的全部价值，就在于这里。