(按语：孩子所在小学就“现代家庭教育”主题向家长征文，我的这篇小文居然得了个一等奖，笑纳之。特与大家分享这篇有关小文。)

今天有很多的家长，希望孩子在一个纯净的环境中长大，正直、善良，不学坏。为了使孩子免受不良信息的影响，不让孩子看电视，上网，打游戏，连家里的书报，也会尽量把各种负面消息剪掉。殊不知现在的孩子办法很多，信息渠道广泛，压制的措施往往收效甚微，甚至适得其反，因为孩子的好奇心可以冲破一切阻碍。

今天有很多家长，望子成龙心切，再加上潜在的弥补遗憾的心态，总希望孩子样样都学，什么都能，结果孩子学一样反感一样，所有的兴趣慢慢地全被扼杀，即便严加管教，有些孩子能苦苦坚持下来，拿到个文艺什么的等级证书，但其内在早已丧失了主动性和创造力，想要以此培养全面的素质或以之作为孩子今后的谋生手段，不过是一厢情愿而已。

今天有很多家长，会走向另一个极端，担心世道复杂，人心险恶，希望孩子能够具有世俗功利意义上的聪明，头脑灵活，能算计，为孩子能占点小便宜沾沾自喜，不愿孩子与人相处时吃哪怕一点点亏。长此以往，孩子变得自私自利，不善与人合作，缺乏做人基本的尊重与平和，最终可能因人格的缺陷而小事聪明，大事糊涂，甚至走上犯罪等歪路。

与很多家长一样，作为孩子的父母，我们也有着上述诸如此类的心态。我们为孩子的教育而焦虑，却往往不知道什么才是真正为孩子好，或四处打探，或相互分歧，或责怪孩子。家长的心都是一样的，希望孩子别走自己的弯路，幸福成长，有美好的未来。可是，由于我们和孩子本属不同的两代人，加上我们的经历、教育、视野等缺陷，而很难把握其中的要害与分寸。

家长没意识到的是，我们已经成为并且习惯于充当孩子支配者的角色。我们试图为孩子规划未来，进而事无巨细地安排着孩子每天的生活。我们很少真正反思到自己本身在教育上也是有各种局限的。以其昏昏如何能使人昭昭?在家长孩子之间所谓的教育与被教育的关系中，最该扭转或改变的，或许恰好是家长本人。换言之，家长才是最需要不断学习、不断进步，不断在自省中得到教育的人。

我想说的是，孩子的内心，纯净而透明，但又比我们想象的要丰富、敏感甚至成熟得多。家长的一颦一笑，一举一动，全在孩子的眼中心中。孩子既在学习和模仿我们，也在观察和审视我们，进而形成他们自己的人生观和价值判断。教育之大道，就在于这些日用饮食之间。知子莫若父母，同样，知父母者莫若孩子。家庭，是人性毫无隐遁之处的所在。

让我举个夫妻不和而对孩子影响的例子。每每夫妻为一些鸡毛蒜皮的事吵闹时，透过孩子那无助、恐惧的眼睛，我们会为自己的情绪化对其心灵造成的伤害而后悔自责。没想到有一次孩子却这样安慰说：两个人吵架其实也很正常。就像那心电图一样，如果是平平的，就说明生命没了，但有波动，反而说明生命很有活力呢。

这就是我们的孩子，其善解人意的话语常常令父母感动而惭愧。不过我想进一步说的是，父母当然要营造一种和谐快乐的家庭氛围。但一个家庭难免有着磕磕碰碰，这也是真实的一部分。婚姻就是两个有缺陷的人，伴随着孩子，如何经营一生的爱的过程。家庭的教育，因此应该是爱的教育，自由的教育，平等的教育，互相尊重的教育。我们不仅要在顺境中让教育铺开，更应该把生活中遇到的每种不顺和不快，都当做教育和自我教育的机会。

只有首先培育一个健全而独立的人格，才能让孩子在更加多元化的社会中，独自适应和闯出属于其自己的一片天地。但孩子未来前途的好坏，其实取决于现在的氛围。他们每天碰见的人，经历的事，都在潜移默化塑造着孩子对生活和生命的态度。家庭教育的真谛，就是同孩子一块成长和探索。面对人生的起伏波折，喜怒哀乐，既保持谦卑和谨慎，又采取积极进取的姿态，不断提升家长和孩子的爱的能力。家庭教育是不断尝试和修正的过程，更是向未知的人性及社会保持开放和可能的过程。