政治心理学在西方已经有近百年的发展历史。如今在欧美各国，政治心理学是政治学专业一门重要的学科之一。以美国而言，几乎所有著名大学的政治学系中都设有政治心理学这门课程。1978年，国际政治心理学学会成立，自此之后每年召开年会专门探讨政治心理学问题，同时出版有专业期刊《政治心理学》。总的说来，西方政治心理学的研究涉及范围广泛，对政治人格、政治态度、政治情感、政治认知、政治知识、政治社会化、领导心理学、群体心理学、国际政治心理学等展开了研究，并且形成了许多成熟的理论和较为成型的研究方法。
政治心理学的教学与研究现状
与西方相比，中国的政治心理学教学和研究时间较短。中国学者对政治心理学理论的研究，最早始于台湾的马起华。他在1982年出版的《政治心理学》中分析了政治心理学的学科性质，指出政治心理学具有综合性的特征，并介绍了一些政治心理学的原则。此外，马起华还尝试着做政治心理学本土化的工作，对从古至今，尤其是国民党的一些政治人物进行了人格分析。就大陆来说，直到20世纪80年代末期，才接触到政治心理学。至今，学者们主要做了如下工作：
一是西方政治心理学著作的翻译。最具代表性的是威廉·斯通的《政治心理学》一书，由胡杰于1987年将此书翻译成中文，国人首次对政治心理学的相关知识有所了解。之后，萧延中在这方面的工作尤其突出。譬如国外学者有关毛泽东的研究，以及世界上其他知名的政治人物的研究的翻译工作。最近，尹继武等组织学者们翻译有关西方政治心理学经典的工作，已经不仅仅局限于政治人物。
二是《政治心理学》教材的编写和教学，王科于1988年，朱永新、袁振国于1990年，刘松阳、刘锋于1991年分别编写了《政治心理学》教材。这些教材的出版对政治心理学常识的普及起到了积极的作用。随着《政治心理学》教材的不断涌现，各个高校设有政治学学科的，基本都把政治心理学作为专业的必修课。但是，这些教材在介绍政治心理学的知识时，没有接触到最新的政治心理学研究成果。
三是有关政治心理学的研究工作。20世纪90年代末期开始，一些学者开始从事对政治心理学的研究工作。一类是从哲学的层面对政治心理学的研究。这批学者多是经过哲学的训练，然后从事政治学的研究，进而对政治心理学感兴趣，因而他们多采用哲学思辨的方法。比较有代表性的是蒋云根所著的《政治人的心理世界》，以及李元书、周平对政治社会化的研究。另一类是熟知西方的研究成果，所做研究多是追踪西方最先进的研究成果，然后介绍到中国来。比较有代表性的张清敏、尹继武对国际政治心理学的研究，王丽萍对政治态度和政治人格的研究，季乃礼对政治人格的探讨，以及对政治心理学学科性质、研究意义的研究。
总体来说，中国政治心理学的教学和研究仍然处于初步阶段。其一，国内的政治学者只是把政治心理学作为副业，偶尔为之。其二，他们掌握的资料不够充分，大多依据翻译资料。其三，对西方的政治心理学理论知之甚少。其四，在研究方法上多是依靠哲学的推理，对文献研究、社会调查、实验方法等主流的政治心理学研究方法还不熟悉；且在政治心理学术语的使用上也多有不规范之处。其五，以上问题直接导致了政治心理学的教学内容比较陈旧，譬如西方政治心理学的教学中，受认知革命的影响，把政治认知作为核心的教学内容。而中国的教学中，政治认知或一带而过，或干脆不讲。
政治心理学的发展思路
要想促进政治心理学在中国很好的发展，我们应该做好如下工作。
做好西方政治心理学研究成果的梳理工作，跟踪世界最新的学术成果。西方政治心理学的发展经历过以下几个阶段：20世纪40和50年代，政治人格的研究；60和70年代，政治态度和政治社会化的研究；80和90年代，意识形态和决策的研究；最近的十几年，政治认知的研究成为热点。由于对西方政治心理学的研究知之甚少，这就要求我们对各个阶段的研究成果都应该有相应的介绍。同时，要有重点地介绍政治认知方面的研究成果。
召开政治心理相关的会议，集合研究力量，探讨政治心理学的出路。目前，从事政治心理学研究的学者散落在各个高校之中，交流的机会并不多，从而导致力量分散，无法使政治心理学的研究在国内形成合力。因此，应该每年召开相关的学术会议，探讨政治心理学的理论及其中国的实践问题。与此同时，也应该召开教学方面的会议，统一规范政治心理学的教学内容，设计各种教学方法，以吸引更多的学生对政治心理学感兴趣。
最重要的和最终的出路，是推进政治心理学的中国化。综观西方政治心理学的发展史，在初期的发展中也遇到了很大的障碍。以政治心理学的创始人拉斯韦尔为例，他的文章很少被政治学的主流杂志所接纳。但是随着二战的爆发，政治心理学的研究与现实紧密地结合起来，探讨法西斯的领导和群众的政治人格。最典型的如弗洛姆提出的极权主义人格，阿多尔诺等提出的威权主义人格，并从政治心理学的角度探讨了未来法西斯是否会卷土重来，如何防止法西斯等。可以说，学术研究与现实的结合赋予政治心理学强劲的生命力，使政治心理学不断发展。之后，在历次的国际危机中，譬如中东危机、古巴导弹危机，在历次的战争中，如朝鲜战争、越南战争、海湾战争，以及在各自国内的政治研究中，譬如投票行为，领导决策等都有政治心理学者在研究，具有极大的影响。中国的政治心理学要想有所发展，必须对中国的政治现象有所回应，实现政治心理学的中国化。
政治心理学中国化的意涵
所谓中国化涉及两方面问题。
一是术语的中国化。把西方的研究成果拿来之后，剔除糟粕，吸取精华，根据中国的政治环境，发展出既能够与西方的学术接轨，同时又带有中国特色的政治心理学学术规范。有关国际政治方面的心理学研究，因为面临的社会环境相同之处甚多，与西方接轨存在的障碍最少。关键在于中国的国内政治研究，由于独有的传统文化体系，有特色的中国社会主义道路建设，使国内的政治环境与西方有着很大的差别，面临的困难最多。
二是研究问题的中国化。中西方政治环境的差异，导致研究问题的差异。笔者认为，当前来看，以下几个方面需要从政治心理学的角度进行研究：（1）领导心理研究。西方国家大多是代议制国家，因此有关投票行为的研究成为政治心理学研究的核心问题之一；中国实行的中国共产党领导下的人民代表大会制，一方面权力来自于人民，另一方面党和行政的干部拥有很大权力，这就要求我们把研究重点放在领导心理的研究上来。（2）农民工的政治心理研究。由于户籍的限制，中国形成了特有的农民工现象；对于近亿的农民工的政治倾向研究，对于中国的社会稳定具有举足轻重的作用。（3）群体性突发事件研究。运用群体心理理论，总结出中国群体性突发事件发展的心理规律。（4）村民自治研究。村民自治作为中国民主政治最重要的表现之一，需要从政治心理学的角度进行研究，重点探讨农民的投票心理。（5）邪教组织研究。对加入邪教组织的民众心理的研究，可以为社会稳定提供出路。（6）青少年的政治心理研究。这对于培养未来的合格的公民具有重要的意义，包括以下几个方面的研究：一是中小学生政治社会化研究，探讨青少年接受政治心理的途径，以及青少年接受思想政治教育的心理特点是什么；二是大众传媒，尤其是网络暴力对青少年的影响；三是对于游走在城市边缘的农民工子女、留守子女的政治心理研究。
作者单位：南开大学周恩来政府管理学院
出处：中国社会科学报
