教育强国，语文应当领先。因为语文是重要的交际工具，是文化的主要载体，是学习各门学科的基础。大学生都希望能学好语文，毕业后能写出清通的文章，能说一口标准的普通话。怎样才能实现这一目标呢？前人已谈很多，这里我谈点体会供大家参考。语文博大精深，不是轻易可以学好的，但也不是深不可测、遥不可及的。只要我们从语言、写作和文化等方面去努力，定会有所收获。
语言是语文的基础。普通话说不好、错别字连篇、句子不通等毛病，多是语言修养欠缺造成的。请看下面一些句子：
（1）我在“稀饭”学院工作，今天学校发“公鸡”了。（2）他们也发现李先生还和从前历次来沈阳一样，一下车就开始工作。（3）通过老师的讲解，使我们明白了许多。（4）深思高举，洁白清忠，汩罗江上，万古悲风。（5）秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，真闷人。（6）相传当时建关时，一位老工匠计算用料精准，竣工时砖瓦刚好用完，只剩一块砖。（7）昨天，陕西省戏曲实验团、秦腔小生新秀李小峰拜著名京剧小生艺术家叶少兰为师。
上面这些句子都有问题。例（1）是语音问题。由于说话人没学好普通话，把“师范”（shīfàn）说成“稀饭”（xīfàn），把“工资”（ɡōnɡzī）说成“公鸡”（ɡōnɡjī），闹成了笑话，误传了信息。例（2）是词汇问题。该句误用了“发现”。“发现”的意思是“找出原先就存在而大家还不知道的事物或道理”。既然李先生“下车就开始工作”是“和历次来沈阳一样”，就不应用“发现”，而应用“看到”。用词要求合乎规范，准确贴切，这里显然误解了词义，不合用词要求。例（3）是语法问题。语法要求词语搭配得当，成分不要残缺，词语不要赘余等。该句缺主语，属成分残缺，应把介词“通过”删去，或把“使”删去，让“讲解”或“我们”当主语。例（4）是文字问题。该句“汨罗江”的“汨”（mì），因与“汩”（ɡǔ）字形相近而误写为“汩”，影响了表意。例（5）是修辞问题。该句辞格运用不当。已是秋雨连绵，人闲着没事干，心情烦闷了，作者使用拟人手法，给“秋雨”以欢乐的动作和感情，和人物的心情很不协调。例（6）是逻辑问题。逻辑要求我们思考问题、说话、写文章，要符合“统一律”“矛盾律”“排中律”“充足理由律”等，也就是不能东拉西扯，不能自相矛盾，不能模棱两可等。该句前面说“竣工时砖瓦刚好用完”，后面又说“只剩一块砖”，前后矛盾。例（7）是标点符号问题。标点符号能够帮助文字正确、精密地记录语言。“陕西省戏曲实验团”和“秦腔小生李小峰”本是领属关系，中间不该用顿号。
要学好语文，学好语言很重要。有些学科，如中医、考古等，需要阅读古代文献，因此除了学习现代汉语外，还应学习一些古代汉语，了解古今汉语在词汇、语法、文字等方面的异同，掌握打开古汉语宝库大门的钥匙。
写作是语文的中心，是学校语文教学的重点。随着我国科技文化的发展、互联网的普及，写作已成为科研、工作和生活的重要工具，它的重要性越来越被人们所认识，许多高校在低年级开设了写作课，或在大学语文教材里增加了应用文写作内容。
怎样才能学好写作呢？众说不一。鲁迅先生说，要多看和练习。这一说法符合实际。多看，就是多看作品，学习人家怎么写；多练习，就是多写，多实践，实践出真知。大学学习时间有限，信马由缰去读书显然是不允许的，我们应根据学科的需要，选一些和学科有关的、典型的优秀作品来读，尤其是论文和应用文，因为它哪门学科都能用得上。在阅读时，要特别关注不同文体文章的写法，最好对它们的主题、内容、结构、标题、语言、技法、文风等方面都能稍做比较研究。其中，文风很重要，它关系到文章的影响力和生命力，切勿掉以轻心。语言大师吕叔湘先生十分重视文风，曾经写诗批评那些赶时髦、故弄玄虚的不良文风。该诗刊载在1992年第2期《中国语文》上，全诗如下：文章写就供人读，何事苦营八阵图？洗尽铅华呈本色，梳妆莫问入时无。
此外，还可以适当读一些谈写作理论的书。这些书多是前人写作经验的介绍，读后会有启示。多练习，多写，方向无疑是正确的。但文章的文体很多，常见的有新闻文体、议论文体、说明文体、应用文体、文学文体等，要在有限的时间里全面开花，恐怕很难办到。我们只能根据学习、工作和生活的需要，选一二种文体去多练。总之，只要能从实际出发，科学地安排学习，坚持多看多练，定会学好写作。
中华优秀传统文化是语文的源泉和灵魂，是中华民族的根脉。学好语文，除了学好语言和写作外，还要了解和学习中华文化。中华文化生生不息，源远流长，一脉相承，从不间断；中华文明博大精深，具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性等突出特性。宋代诗人苏东坡说，“腹有诗书气自华”。中华文化辉煌丰富，除了中文等相关专业，大多数专业的学生在大学里很难系统深入地去学习研究，建议大学生朋友一定要安排时间，把和语文关系比较密切的内容学习好，如中国远古文化、中国思想文化、中国文学、中国教育、中国科技等等。这不仅会增强我们的文化自信，更是我们立于世界民族之林的坚实底气。
（作者：林连通，系中国社会科学院语言研究所研究员、《汉字文化》总编）
