香港中文大学校长沈祖尧先生，于六月九号发表最新网志，借读台湾作家龙应台所写“孩子，你慢慢来”一书，舒发感想。读完沈先生的网志，起初有点莫名其妙，这样逻辑混乱，牵强连贯的文章，怎可能是出于一个大学校长，一个教育家之手。但多读两遍，细心推敲，却不由不佩服这位校长的城府之深和用心之苦。让我们来看一看这篇文章的真正用心。
文章开首，匪夷所思地引述该书序中，作者买花的一个故事。在花店帮忙的小孩子，因手太小，总是不能把花束的结打好。孩子的祖母骂他做事太慢，作者劝不要骂，说她有时间，可以等。作者事后回想这故事，感叹世事多难，孩子的成长可以慢慢来，她可以等一辈子。
沈校长是偷换概念的高手，借这个故事，交杂一些作者教儿育女的陈述作为掩饰，带出他文章中最后三段要说的话。
现在让我们看看这位教育家的言论：
沈校长说：“……我們自己的子女，和社會上數十萬年輕人，在成長時有了自己的想法和邏輯。我們一方面希望訓練他們去符合我們的價值觀和做事方式。另一方面知道他們必須培養出自己的道德觀和批判思維，有明辨是非的能力，並成為負責任的成年人。 ….”沈校长：请问这是那门子的教育理念。你的教育理念是要训练学生符合你的价值观和做事方式吗?如果是这样，你如何去培养他们的批判思维?这样的逻辑你不觉得可笑吗?你说他们必需培养自己的道德观。甚麽是“自己的道德观”?个人的道德观必需被规范在社会的道德观之内。我们的生活是整体社会的一部分，如果没有整体社会认同，合乎整体社会利益和权利的道德观，何来自己的道德观。中文大学的部分毕业生，在庄严的毕业典礼上，做出可耻的行为，就是把自己的道德观凌驾在社会的道德观之上。牺牲和不尊重其他毕业生的荣誉与权利。你认为这是明辨是非，负责任的表现吗?而你对此熟视无睹，难道你是同意他们的做法吗?
沈校长说: “….社會需要給予年輕人時間和空間，讓他們長大、成熟。(成熟的人應尊重別人，並為自己的決定負責。)要容許犯錯，讓孩子從他們的錯誤中學習…..”沈校长：你这话说得不错。我们对年轻人要包容。容许他们犯错。但包容并不等于纵容。你是教育家，你应该知道凡事都有一条底线。教育的作用，其中一点就是教导年轻人认识对与错。法律的设立，就是在社会共识的范围内为对与错划出一条底线。任何人，包括年轻人，错了就要承担责任，接受惩罚。错而能改，社会就必须包容。请问沈校长，没有惩罚与教育，孩子能从错误中学习吗?占中时期的学生与年轻人，包括不少中文大学的学生，他们霸路，影响社会运作和大众生活，毁坏公物，冲击警察防线，多少犯法的事，假追求民主之名而行，你可曾对他们加以教育和谴责?纵容年轻人犯罪犯错，只会贻误他们终生。你这个教育家能辞其咎吗?
政改审议在6月17日号就要举行。山雨欲来，多少不管是受政棍蒙谝，或借推进民主之名，而别有用心行暴力之实的所谓“年轻人”已经密谋蠢动。沈校长不迟不早，在这时候推出这篇网志，为他们摇旗呐喊，向政府放话，要包容，要容许犯错，可谓用心良苦。最后说：“孩子你慢慢來。你的時代，終會到來。”多么慈爱，多么关怀，多么鼓舞。但言外之意，却是呼之欲出。狗急跳墙之情，溢于言表。
奉劝一句：沈校长，你也慢慢来。虽然狐狸尾巴已经露出来，但明人不做暗事，你还是放下骗人的脸谱，不要拉别人的画皮，掩盖你的伪善了。
