我建议尽快将孔子的诞辰（阳历）9月28日确定为中国的教育节，以进一步振兴中国的教育事业、促进科教兴国战略的落实、彰显中国人民尊师重教、传承文化、提升道德的大国风范和气魄。
一、孔子是世界上最伟大的教育家之一，其教育思想极大地丰富了人类的精神宝库。
孔子的教育理念属于世界普适价值，其“有教无类”（不分阶层，人人都有平等接受教育的权利）的思想，是当代“平权”运动、“教育公平”理论的先驱；其“学而不思则罔，思而不学则殆”（学思结合），“学而不厌，诲人不倦”，“敏而好学，不耻下问”，“学而时习之”，“发愤忘食，乐以忘忧”，“吾非生而知之者，好古敏以求之”，“后生可畏”等思想，以及孔子所推崇的礼、乐、射、御、书、数六艺教育，因材施教、举一反三的教、学态度等，堪称古今通用的“师道”、“学道”；儒家追求真理的精神——“大道之行，天下为公”，“朝闻道，夕死可矣”，“当仁不让于师”，“天下有道，丘不易也（如果现在是个有道的社会，我孔丘就不参与变革了，正因为天下无道，所以，我挺身而出）”，“志于道”等思想，是教育界永远的座右铭。
孔子以“仁”、“爱人”为教育的核心，行“忠恕之道”——“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”；提倡中庸中和、温柔敦厚的君子（以及后世所谓的“儒将”、“儒商”）风范，他的名言：“君子劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”，“温而厉”，“恭而安”，“君子中庸”，“和为贵”，“君子和而不同，小人同而不和”，“和而不流（不流于众俗）”，“君子矜（矜持、坚持原则）而不争，群而不党”，“君子无众寡，无大小”（君子无所谓人多人少，官大官小），“文质彬彬，然后君子”等为历代人士所遵奉。
孔子极为注重道德、诚信、气节、人格的教育，他提出“道之以德”，“为政以德”，“不义而富且贵，于我如浮云”，“放于利而行，多怨”（放肆地追求利益，会招致很多的怨恨），“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也”；“人而无信，不知其可”，“民无信不立”（孔子把信用作为一个人立身处世的根本）；“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，“不降其志，不辱其身”，“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁”，“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”等，这些光辉思想可以作为今世中国建立道德秩序、信用社会、清廉国家、正气民族的宝贵精神资源。
孔子还提出了身教重于言教以及君子在言行、修身方面的要求，如“其身正，不令而行”，“君子讷于言而敏于行”，“敏于事而慎于言”，“仁者，其言也韧”，“听其言而观其行”，“君子正其衣冠”，“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉”，“君子坦荡荡”，“赦小过，举贤才”，“无求备于一人”（对任何人不求全责备），“道不行，乘桴（小木筏）浮于海”（面对挫折，保持达观）等。
从上可见，孔子丰富的教育理论，其道德、信用、人格、修身言论，儒家的仁义礼智信、温良恭俭让等思想，不仅可以作为君子为人处世的指南，亦可作为当今人文教育的重要内容。孔子是名副其实的世界最伟大的教育家之一。
二、孔子享有崇高的历史地位，具有深远的现实影响，将其生日确定为教育节有助于中国的道德、文化重建，有助于增强炎黄子孙的凝聚力、提高中华民族的自豪感。
孔子是人类的精神导师，是人道主义的启蒙者，是世界上公认的伟大的思想家。他曾被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子是中国第一个思想流派——儒家的创立者，是最伟大的教育家，是中国历史上第一个人格独立的教师，他首开私人讲学之风，首次向民间普及教育。孔子还是中国文化的伟大保护者，他整理了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经。
诚然，孔子在历史上曾经被统治者所利用，变成了“神”，到近代又被激进文化所玷污，被斥为“孔家店”、“孔老二”，遽然成了“鬼”，现在该是还孔子作为“人”、作为伟大的教育家和思想家的本来面目的时候了。
为孔子“平反”，并不意味着儒家学说完美无缺，不可以批评，事实上，儒家思想中也存在着阻碍中国社会进步的东西；为孔子“平反”，更不意味着要开展复古运动，盲目掀起新的尊孔热潮，而不知现代文明为何物，正确的态度应当是海纳百川、融通中西，继承传统文化特别是儒家、墨家中的优秀成分，同时“拿来”现代人类文明的精髓，共同铸造“现代中华文明”和“现代中国制度”。因为如果没有传统文化的根，现代文明的大树就不可能在中国成长；而没有现代文明的嫁接，传统文化只能生长出人治、专制的苦果。
为孔子“平反”，将孔子的诞辰确定为教育节，就是解放思想，实事求是，承认孔子是中华民族的伟人、最伟大的教育家。
如今，孔子在世界上也具有深远的影响。凡有中国人和唐人街的地方，都有孔子的塑像。在东亚和东南亚一些国家还有“孔教”和“孔教学校”。美国加州把9月28日定为“孔子日”。联合国教科文组织设立了“孔子奖”，奖励在世界范围内对教育文化事业作出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节；中国台湾、香港、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等地把孔子的生日或定为教师节，或定为节日、纪念日、假日。可见，孔子不仅是炎黄子孙的骄傲，也是世界教育界的荣耀。
日本、韩国、新加坡、中国台湾被称为“儒家资本主义”、“儒家自由主义”，可见，儒家在其发展中也是功不可没。
日本企业界对孔子顶礼膜拜。日本“近代工业之父”涩泽荣一首先将《论语》运用到企业管理，他开设了“《论语》讲习所”，倡导“论语主义”、“道德经济合一说”、“义利两全说”、“论语加算盘说”。日本东芝公司总经理土光敏夫，丰田公司创始人丰田佐吉、丰田喜一郎等人都喜欢都《论语》，丰田喜一郎还将“天地人知仁勇”用作自己的座右铭。日立公司创始人小平浪平把儒家的“和”、“诚”列为社训（公司准则）。日立化成公司总经理横山亮次说：“日本人的终身就业制和年功序列制是礼的思想的体现，企业内工会是‘和为贵’思想的体现。”三菱综合研究所的中岛正树称“中庸之道”是最高的道德标准。住友生命的会长新井正明以“其身正，不令而行”为座右铭，住友的总理事小仓恒称“君君臣臣父父子子”是建立事业的头一个条件，也即尽本分、尽责任。松下幸之助更是孔子迷，其管理文集经常引用孔子的言论，处处体现了儒家思想。
所以，如果能够设立节日纪念孔子，将会在世界上产生重要的影响，在华人和儒家文化圈中赢得广泛的赞誉。
三、确定孔子诞辰为教育节，将会产生巨大的综合社会效益。
它有助于落实科教兴国战略，促成整个社会更加重视教育、关注教育，致力于振兴教育。
它有助于弘扬尊师重教、好文励学、儒雅敦厚的民族精神，纠正“文化大革命”破坏民族文化所带来的负面影响，提高国家的软实力。
它有助于继往开来，传承文化，接续传统，保护国粹。
它有助于中国社会的道德重建，提升国民的道德信用水平，改变道德滑坡、信用不彰的现状。
它有助于促进两岸和平统一，团结海外华人华侨，强化华人与大陆的政治、文化、亲情联系，促进大陆的经济发展。
而且，教育节属于教师、学生共同庆祝、社会各界共同关注的节日，其内涵比现有的教师节丰富得多，其社会效应和意义也将会比教师节大得多。确定9月28日为教育节，避免了与现有教师节的冲突，容易实施。随着教育节的推行，原教师节可保留，也可自动废止。
