习近平总书记在新时代推动中部地区崛起座谈会上强调，要形成推动高质量发展的合力，在中国式现代化建设中奋力谱写中部地区崛起新篇章。高素质法治人才在全面推进依法治国中具有重要地位和作用，是形成推动高质量发展合力不可或缺的组成部分，是在中国式现代化建设中奋力谱写中部地区崛起新篇章的重要保障。法学院校要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，为中部地区崛起培养卓越法治人才，不断塑造中部地区崛起的发展新动能新优势。

第一，坚持正确的政治方向。坚持党对教育工作的全面领导，是中国教育事业的显著特征和最大优势。法学教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持为党育人、为国育才，将党的领导贯彻到法治人才培养全过程各方面，教育引导广大法学院校师生做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者，努力培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才，以德才兼备、德法兼修的法治人才扎实推进中部地区法学教育繁荣发展，服务中部地区崛起的实践需要。

第二，建设高水平教师队伍。教师是立教之本、兴教之源。要打造一支政治立场坚定、法学根底深厚、熟悉中国国情、通晓国际规则的高水平专兼职法学教师队伍。一方面，要加强专职教师队伍的引进、培训、选拔、管理和使用。大力引进培养高水平教师，健全青年教师培育机制和支撑服务体系，优化法学专业教师队伍结构。健全法学教师到法治工作部门挂职、研修制度，提升教师知晓国情、理解国情的视野，提高教师将法治理论素养与中部地区崛起的国情区情相结合的能力。另一方面，要完善工作部门、法律服务机构人员专兼职制度和定期到高校授课制度，开展立法模拟、司法实践、执法实务、涉外法治实务、案例研讨等课程讲授，让中部地区崛起的法治议题进入校园，成为学生可以接触到的法律实务。

第三，完善课程体系和改进教学方式。随着全面依法治国实践的深化，法学学科体系也随之不断完善，监察法学、国家安全法学、数字法学、文化法学、教育法学等新兴学科蓬勃发展，成为更新完善法学专业课程体系的着力点。同时，要创新法学教育教学方法手段。适应“互联网+法学”教育新形态新要求，以信息技术为基础，以网络为平台，提供优质教学资源和教学服务。在线课堂和慕课的运用，打破学校和地域的藩篱、打破实体课堂限制、打破学习时间限制。将新技术作为教学方法手段运用到教学过程，引入“庭审直播进课堂”等资源，让学生全程感受法庭庭审，体会司法运行过程。

第四，完善实践教学和协同育人体系。要加强法学院校与法治工作部门合作机制，建立法学院校与法治工作部门、法律服务机构在人才培养目标设定、方案制定、课程教材设计研发、人员交流互聘、学生实习实训等方面常态化深度衔接机制。探索建立学校导师和实务导师共同指导的“双导师”培养机制，实现法治人才的理论水平和实践能力同时提升。建设高水平的校外法学实践教学基地，完善法学院校学生到法治工作部门、法律服务机构研修、实习工作机制。

第五，完善法治人才在职培养体系。法治工作队伍的在职培养，是为中部地区崛起培养卓越法治人才中可以立即推进、立即见效的工作。建立法治工作部门与法学院校合作培养在职人才机制，通过委托培养、专业进修、挂职交流等方式，培养思想政治素质、业务工作能力、职业伦理水平都过硬的法治人才。法治人才的在职培养要突出政治标准，深入学习贯彻习近平法治思想，把牢政治方向，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时，通过在职培养体系来提升法治工作队伍的理论素养、专业水平和职业伦理。

（作者：中南财经政法大学法学院院长、教授 陈柏峰）

来源：《民主与法制》周刊2024年第19期